Il metodo

Molte sono le case di cura e le istituzioni che hanno adottato Validation in Europa, negli Stati Uniti, in Canada, in Australia, in Giappone. Ma che cos’è?
Il metodo Validation è una tecnica di comunicazione, uno strumento, un atteggiamento basato sul contatto empatico, a favore dell’anziano confuso e disorientato. Ha specifici presupposti teorici e una suddivisione del percorso del disorientamento in quattro fasi. Tecniche verbali e non verbali vanno a supportare le frequenti difficoltà relazionali che si verificano nella quotidianità di familiari e operatori, con l’obiettivo di permettere all’anziano di esprimere sé stesso, indipendentemente dal contenuto cognitivo. Viene ideato alla fine degli anni Settanta da Naomi Feil, gerontologa e terapeuta sociale americana. Lei stessa lo descrive come un processo di comunicazione che si ottiene quando si dà valore all’anziano, quando vengono accolte e rispettate le sue emozioni, in qualsiasi tempo o luogo si trovi, senza pretendere che egli possa modificarle. Non stiamo dunque parlando di qualcosa che ci aiuta a comprendere, ma di qualcosa che ci invita ad accogliere. La Feil intuisce, tramite il lavoro e la pratica, che a nulla serve trattenere nel ‘qui e ora’ un anziano che si trova nel ‘là e allora’, cercando di orientarlo. Intrappolato in un altro mondo, il più delle volte i suoi comportamenti sono la sua legittima difesa. Costui trova beneficio nell’atteggiamento convalidante perché sente forte e impellente la necessità di esprimere liberamente bisogni ed emozioni.
Validation è un accompagnamento dignitoso del difficile viaggio del grande vecchio.

L’insegnante Validation durante i corsi certificati, dopo aver lavorato in aula dando un taglio estremamente pratico al corso con esercizi, visione di video registrazioni, role-playing, chiede ai partecipanti di lavorare per qualche mese con gli anziani nelle varie fasi della demenza. Come strumenti di lavoro vengono messe a disposizione le schede su cui annotare quanto è accaduto e come è accaduto oppure gli allievi vengono invitati a video riprendersi. Questo è lo strumento più completo per poter lavorare sull’ atteggiamento. Quando l’allievo comincia a fare le prime sessioni Validation ha l’opportunità di mandare fin da subito la scheda o il video all’insegnante. Il feedback è il rimando che l’insegnante dà al partecipante e ha la particolarità di essere ‘convalidante’. Sì proprio così, convalidante. Dare valore alla persona è una scelta di vita. Colui che sta cominciando a provare ad usare le tecniche, che sta provando a cambiare la propria visuale e che fa fatica non si sentirà dire “giusto” o “sbagliato”, non si sentirà giudicato, bensì da una parte incoraggiato là dove spontaneamente agisce in maniera accogliente e dall’altra gli verranno proposti dei suggerimenti là dove le modalità non sono ottimali.